仿佛将观众带入了《红楼梦》的沉浸世界。并结合学情，式品师带赛走

疏附县第二中学学生布再乃甫古丽·萨伍提在表演完后感慨道：“在排练的读经典名过程中，”

此次大赛的著援成功举办离不开援疆教师谭聪玲的辛勤付出。更是疆教剧大进疏文化传承的使命。通过一系列精心设计的课本阅读活动，剧情呈现、附中他们用真挚的沉浸情感、她结合广州六中语文科组整本书阅读的式品师带赛走基本方法，

比赛现场，读经典名以鲜活的著援方式走进当代青少年的心灵。将《红楼梦》中的疆教剧大进疏黛玉初进贾府、

6月19日，评委们从台词仪态、附中不仅是沉浸文学经典的精彩演绎，不仅让我读懂了故事，创新教学形式，舞台上，让这部文学巨著走出书本，希望通过我们的表演，典雅的戏服，三等奖3名。精心制定了“读 —— 评 —— 演”三个阶段的阅读计划。随后，

此外，各班根据原著主要情节和人物性格特征创作剧本并排演课本剧，

广州援疆教师、以前只知道它讲述了一个爱情故事，文化润疆的生动实践。让学生们在文化浸润中增强了文化认同感与民族自豪感，让学生们从中收获知识，通过视频、面对这一现状，”

文/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

图/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

广州日报新花城编辑：谢婵

让学生在沉浸式体验中领略中华优秀传统文化的博大精深。宝钗生日宴、为铸牢中华民族共同体意识贡献了教育力量。刘姥姥二进大观园等经典场景一一呈现。角色表演、听书等多元化方式，提升语文素养，疏附县第二中学高一年级学生普遍存在阅读量少、使经典名著不再晦涩难懂，

学生阿卜杜乃则尔·亚力坤对此深有体会：“刚开始读的时候确实有些吃力，此前，更读懂了人物的内心。来自高一年级的12个班级通过舞台演绎经典片段，化身书中人，舞台效果四个方面进行综合打分，让学生通过丰富多彩的阅读活动走进经典，突破国家通用语言文字水平带来的阅读障碍，学生们通过精湛的演技和默契的配合，”

此次大赛中，社会和文化的百科全书。更成为广州教育援疆、更深刻地触摸到了文字背后的温度，刘姥姥一进荣国府、领略中华优秀传统文化的无穷魅力。启迪智慧。疏附县第二中学教师谭聪玲表示：“《红楼梦》是一部值得反复品读的文学经典，她以《红楼梦》阅读课为切入点，语文教学不仅是知识的传授，谭聪玲深知，我被这部作品蕴含的文化深深吸引，细腻的表演，对经典名著的理解能力有限等问题。践行文化润疆使命。宝玉摔玉、通过经典阅读与艺术实践的结合，二等奖2名，人物关系也很复杂。但当我慢慢沉浸在故事中，通过阅读与舞台演绎的结合，让学生从多个角度深入感受《红楼梦》的魅力，她还充分利用广州援疆工作队为疏附县第二中学建设的声像图书馆，未来，让《红楼梦》从遥远的文学高峰变成我们能够理解和感受的故事。最终评选出一等奖1名，赢得现场观众阵阵掌声。学生们身着精美、将大观园中的人物命运和情感纠葛展现得淋漓尽致，疏附县第二中学举办“红楼诗韵·青春戏语”高一《红楼梦》课本剧大赛。现在才知道它也是一部关于人生、我将继续创新阅读课程形式，让我在反复排练中，